UN DOCUMENTO PARA LA REFLEXIÓN: EL INFORME PISA

Esta entrada va dirigida a todos los miembros de la comunidad educativa para que reflexionemos sobre el éxito escolar de nuestros alumnos, e incluso de nosotros mismos. Son las conclusiones del informe PISA (que evalúa el éxito escolar a nivel mundial). Para saber más pinchad aquí... INFORME PISA

Al final vienen las conclusiones a determinadas preguntas que todos nos hacemos. Para no perder tiempo leyendo todos los artículos, os pongo los enlaces a las preguntas que más atañen respecto al éxito de nuestros alumnos.






Ahora, os invitamos a ver el resto del blog.


MATHS EXPERIENCING

MATHS EXPERIENCING
Pincha en la foto y verás un montón de curiosidades matemáticas y JUEGOS

jueves, 25 de octubre de 2012

TALLER TECNOLÓGICO 1ºESO: CONSTRUYENDO ESTRUCTURAS

Muchos objetos cotidianos grandes y pequeños están compuestos de estructuras poliédricas sencillas. Estas estructuras tienen un desarrollo concreto en el plano (el desarrollo es el recortable con el que podemos construir ese objeto poliédrico). 
Las más sencillas son las siguientes:
ORTOEDROS: constan de 6 rectángulos, iguales dos a dos y que nunca van consecutivos dos rectángulos iguales sino separados por otro distinto y de forma que las longitudes de sus aristas coincidan para que las caras encajen.

PRISMAS: constan de 2 polígonos regulares o no, pero iguales,llamados polígonos base,  y separados por una tira de rectángulos de forma que los lados de los rectángulos encajen con los lados de los polígonos base.

PIRÁMIDES: constan de 1 polígono base rodeado de triángulos iguales y regulares. Estos triángulos pueden disponerse en estrella o en abanico.


ANTIPRISMAS: constan de 2 polígonos base, pero en lugar de estar rodeados por rectángulos están rodeados por parejas de triángulos regulares. El desarrollo es parecido al de un prisma.


CÚPULAS: constan de un polígono regular (triángulo, cuadrado o pentágono) en cuyos lados pegamos cuadrados y en sus vértices triángulos. Sirven para formar techados muy estables y redondeados.


File:Pentagonal cupola.pngFile:Johnson solid 5 net.png


ROTONDAS: constan de un pentágono central, en cuyos lados pegamos triángulos regulares y en los vértices pegamos 1 pentágono + 1 triángulo. Se parece a una cúpula pentagonal pero tiene una forma más esférica.

File:Pentagonal rotunda.pngFile:Johnson solid 6 net.png

Como veis hay muchas posibilidades de crear objetos, basados en estas formas.
El proceso es sencillo: dibujamos el desarrollo con los moldes sobre el cartón, recortamos los bordes externos y a las aristas internas le damos un corte poco profundo para que el cartón se doble sin que se desprenda. Por último unimos todas las aristas con cinta de carrocero.

El trabajo individual será hacer una caja con forma de icosaedro, cuyo desarrollo es muy sencillo. Es el siguiente:

y cuya vista en 3 dimensiones es así:
Ikosaeder-Animation.gif


jueves, 18 de octubre de 2012

TALLER TECNOLOG. 1ºESO: EL PROYECTO





Hola a todos mis alumnos de 1ºESO. Os recuerdo que debéis hacer un proyecto de cada uno de los trabajos que hacemos en el Taller. De momento hay 3 proyectos pendientes: el Tangram, los mosaicos de cartulina y los supermosaicos.
El proyecto es importante en Tecnología, ya que ahí escribimos toda la información pertinente de cada trabajo que hacemos. Un proyecto se debe elaborar en papel DIN A-4 y debe recoger la siguiente información:

  • Título del proyecto
  • Persona que lo ha realizado
  • Materiales empleados, detallando material y cantidad empleada
  • Herramientas utilizadas para llevarlo a cabo
  • Coste detallado del material empleado y coste final
  • Instrucciones paso a paso para realizar el proyecto con corrección (se pueden incluir dibujos si así es más clarificador)
  • Otras informaciones (si es necesario)
Ejemplo, os doy hecho el primer proyecto:

REALIZACIÓN DE UN TANGRAM
Nombre del alumno.
Materiales:  cartón de embalaje
                  papel de decoración (opcional)
Herramientas: Cutter o tijeras
                      Material de dibujo: escuadra, cartabón y compás
                      Pegamento (opcional)
Coste del material:  cartón ..... 0 €
                              papel decorativo ....... 0€
Instrucciones: Dibujamos un cuadrado, trazamos sus diagonales, marcamos los puntos medios en dos lados contiguos del cuadrado y los unimos, trazamos paralelas en diagonal y vertical a partir del punto de corte de una diagonal con el segmento que une los puntos medios,


Otras informaciones: es un juego que consta de 7 piezas, 2 triángulos grandes, 1 triángulo mediano, 2 triángulos pequeños, 1 cuadrado y 1 romboide. El juego consiste en formar figuras de forma que se empleen todas las piezas.Si pegamos imanes por la cara posterior de las piezas, podemos usar el juego en cualquier posición sin que se muevan las piezas. Por ejemplo en una puerta metálica.

lunes, 8 de octubre de 2012

PROGRAMA NUEVO: ACCESS 2007

Hola bachilleratos, empezamos a manejar un nuevo programa, que nos servirá para guardar datos relacionados entre sí con Access 2007. En Internet encontramos diversas páginas que tutorializan las funciones principales. Echad un vistazo AQUÍ (en Aula Fácil), al final de cada página viene una flecha para pasar a la lección siguiente.

También os pongo una versión en pdf.

jueves, 4 de octubre de 2012

LOS CONTENIDOS TEÓRICOS DE TICO BACHILLERATO

Hola, perdonad por los inconvenientes sufridos en clase porque la presentación de contenidos teóricos de la asignatura no se leía en el ordenador. Os dejo el enlace para que lo bajéis desde aquí. Estos contenidos habrá que trabajarlos en clase. Pinchad AQUÍ.

miércoles, 3 de octubre de 2012

CREANDO PENTOMINÓS Y HEXIAMANTES

Hola, en clase habéis visto cómo con mismo material, las plantillas podemos crear otros juegos parecidos al Tangram. Ya sabéis que si les pegáis un imán los podréis acoplar a la pared de la nevera o en cualquier superficie plana de metal. Os dejo las plantillas para hacer las distintas fichas de los pentominós (figuras con cinco cuadrados) y los hexiamantes (figuras con 6 triángulos equiláteros)



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